聚焦新标准 赋能教学改进 —— 资源与环境工程学院教师发展分中心邀请唐晓龙教授作专题报告
发布日期:2025-10-29 06:40:31 发布人:
为深入贯彻落实教育评价改革要求，精准把握新标准体系下人才培养质量达成评价的核心要义，助力教师提升教学质量与持续改进能力，近日，上海第二工业大学资源与环境工程学院教师发展分中心特邀请知名专家唐晓龙教授，以“新标准体系下的达成评价与持续改进”为题作专题学术报告。学院党政班子和全体教师共同学习。
报告伊始，唐晓龙教授将2024版工程教育认证标准与旧版认证标准进行了对比解读，总结出新版认证标准进一步强化立德树人根本任务，提升思政引领力；落实《毕业生要求与职业能力框架》（GAPC2021）有关修订要求，提升人才竞争力；落实可持续发展目标 SDGs 有关要求，提升国际影响力；优化“通用标准”框架结构与部分内容。
在报告主体部分，唐晓龙教授基于OBE的课程目标-毕业要求指标点支撑矩阵分析如何进行课程目标达成度评价，并汇总课程目标达成评价与毕业要求达成评价的主要问题，进行了细致讲解与案例分享。在持续改进机制设计与实施方面，唐晓龙教授从专业认证与专业高质量发展，面向产出的内部评价机制，“新工科”背景对人才培养规格的新需求，“一流专业”定位对专业办学的内涵要求，培养目标与毕业要求五方面展开深入探讨。他强调，改进措施需针对性强、可操作强，形成“评价-分析-改进-再评价”的良性循环。
互动交流环节，参会教师踊跃提问，针对教师在实际教学中遇到的评价难点，唐教授结合自身丰富的实践经验，给出了具体的解决思路与方法。
此次专题报告内容丰富、针对性强，既有理论高度，又有实践深度，帮助学院教师进一步理清了新标准体系下达成评价的工作思路，提升了对持续改进重要性的认识，为学院后续优化教学质量评价体系、提升人才培养质量奠定了坚实基础。
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